德育优先 社会培育全力打造“为国育子”的社区家教模式 2015-09-02
 

  康城社区是2000年后建成的新型楼盘式花园小区,毗邻省奥体中心,是一个白领集中居住的社区。社区面积0.9平方公里,总人口3770户约17000人,17岁以下青少年儿童1596人。辖内有康城小学、东方幼儿园等教育机构。至今,家长参加社区家长学校活动已达3000多人次。2011年以后,先后被评为“广东省科普示范社区”、“广东省儿童之家示范项目”、“广州市优秀社区家长学校”、“广州市妇女之家示范项目”、“广州市十大最幸福社区”、“广州市创先争优先进基层党组织”。是广州市幸福社区、智慧社区和社区党建工作三重示范点,是广州市低碳示范社区创建单位和社会管理体制改革试点观察项目。


  该社区自2012年创办家长学校以来,紧密围绕“优质家教,让家风更美好”的工作理念,以社区高素质白领家庭教育的需求为导向,在市、区妇联的大力支持下,街道主导下,积极探索“德育优先、智育支撑、美育辅助”的家长学校教育模式,形成了“街道主导+居委会+义工+社工”的“党政关怀、居委引导、义工相助、社工支持、居民参与”的家长学校组织体系,注重调动各方资源,深化社会培育,有效地推进家长学校的规范化、制度化和科学化建设,形成了办学特色和品牌。办学效果达到了“三个提高”,即提高了居民的家教水平、提高了青少年的综合素质、提高了社区的幸福和谐度,社区家长学校教育得到了家长的欢迎和支持,取得了明显成效。


  一、高度重视、上下联动,整体推进家长学校示范点创建工作
黄村街康城社区家长学校自建立以来,以“党政关怀、街道主导、居委引导、义工相助、社工支持、居民参与”的街道、社区联创的工作模式,全面调动各方力量,按照市、区妇联有关要求,全力打造康城家长学校示范点,促进社区家长学校规范化、制度化、科学化建设。
  (一)加强组织领导,形成上下联动联创的组织体系。为有效整合各方力量和资源,黄村街将街道家长学校与康城社区家长学校合并管理和建设,实施街道家长学校、社区家长学校联创联动。街道成立了由街党工委书记任组长、分管妇联工作的副主任为副组长的学校工作指导组,街道相关科室负责人、社区居委会主任及家长代表为指导组成员,负责学校工作的指导、协调、检查和督促。社区专门成立了家长学校校委会,由居委会主任马占红担任校长、三一社工负责人姚文富任副校长,义工队队长廖雪梅、康城小学校长江来明以及一些优秀家长代表为校委会委员,形成了一个务实创新的校委会班子。下设办公室专门负责社区家长学校工作宣传、教育、组织、协调等日常工作。康城社区将家长学校建设纳入重要议事日程,校委会不定期研究社区家长学校工作,把实施家长学校教育工作列入社区年度工作计划之中。家长学校工作做到了年初有计划,年度有总结,不断推动家长学校工作深入开展。在此基础上,在康城小学和东方幼儿园设立了分教点,联动开展家长教育活动。
  (二)抓好“五个落实”,促进规范化、制度化建设。一是落实制度。为切实加强对家长学校的规范管理,建立并逐步完善《教师教学制度》、《学员考勤制度》、《档案资料管理制度》等各项管理制度,并在此基础上,进行制度创新,设立了学员学籍管理制度、结业表彰制度等,对社区内0-18岁儿童及青少年、家长学员按组按班登记和建档。每学期对家长学校学员、教员、教辅人员进行表彰,推广经验,调动家长参与的积极性。二是落实经费。在市、区妇联、街道的大力支持下,康城社区家长学校已得到3万元的财政资金资助。街道预拨相关经费用于教学设备购置、活动经费和家长参学误工补贴等。已有书籍《家庭是培养孩子的重要场所》、《戒掉爱中的伤害》、《在爱中建立规则》、光碟《让爱成长》等一批优秀家长学校的教材。三是落实阵地。通过政府购买服务,建立了300多平方米的家长学校活动场所。其中,有100多平方米专门作为家长学校办公室、档案室及家长培训基地,可容纳50多名家长上课,存放书籍、档案、优秀家长形象图片以及体现康城特色的珠花、刺绣等家长的手工制作品,向居民群众展示家长学校的办学特色,发挥优秀家长、优秀家庭示范典型的辐射作用,以点带面,在社区形成参加家长学校学习的热潮。同时,向社区家长们提供“康乐金夕”、“邻里守望”、“幸福义工”、“先锋党员”、“智慧服务”等五大主题专业化服务,包括心理咨询、劳务、文化娱乐、免费公益等二十余项社区服务项目。街道的大小型会议室也提供了大量活动场地。四是落实媒体。充分利用新媒体资源,创建第一个社区家园网,通过家园网、社区家教居民QQ群、微信群等多个媒体平台,形成快速传递家长学校办学思想及信息的重要媒介体系。五是落实队伍。我们充分发挥老党员、老教授、老干部、义工队志愿者、家长代表等人员热心公益、关爱未成年人健康成长的热情,组建了社区家长学校兼职教师队伍和社区家教志愿者队伍,不定期开展讲座、社区家教论坛、家教咨询等形式多样的家教活动。
  (三)强化培育指导,促进科学化、专业化建设。一是加强师质培训。有计划地组织家长学校的教师、社工进行专业培训和工作交流,不断提高家庭教育工作指导水平和教学质量。二是加强对家长的分类指导。根据家长的类别(父辈家长、祖辈家长、单亲家长、准家长、其他监护人家长等),科学的、有针对性的细化教学内容和层次,进行分类指导,因需施教。三是定期开展检查和评估。邀请区关工委、妇联相关领导一起对家长学校及其分教点实施检查指导与评估。


  二、整合资源、创新载体,逐步形成教育特色和品牌
  良好的家教,是形成良好家风的基础;良好家风,将有助于社会风气的好转。良好家教的关键,在于家长素质的提高和家教水平的提升。我们针对康城社区家长素质较高但家教水平有待提高的情况,推行“德育优先、智育支撑、美育相辅”的教育模式,努力打造教育特色和教学品牌。
  (一)发挥义工队辐射作用,开展德育教育。注重发挥100多人的义工队在家教方面的正能量作用,引导带动家长及社区各种家教组织参与家长学校工作。一是家长当教官,开展启蒙教育。义工队老党员肖孟寿自编启蒙教育“四字经”,社区居民张海平举办“父母是孩子的第一任老师”的讲座,为家长开展启蒙教育辅导。二是大手牵小手,开展德育教育。广州义工队中“天河好人”梁自玉等一批义工队退休老党员长期为康城青少年开展德育教育。肖孟寿等老党员还向康城小学赠送了新出版自传体文学书籍《拼命三郎》,鼓励青少年自强自立。三是依托居民社团,进行家教互动。依托“爱与生命力读书会”、“国学读书会”、“和谐家庭交流会”、“亲子教育策略讲座”等居民自发形成的家庭教育组织,开展形式多样的主题讲座和讨论活动。
  (二)建立科普教育基地,开展科普教育。2012年,黄村街启动“千师万苗工程”康城社区培训基地和广东中医药博物馆康城社区科普基地“双基地”建设,全力打造培养青少年科技创新能力的综合培训平台,经常性地利用周末在科普教育基地举行智能机器人制作等科普讲座,推广科普知识。2007年至今,康城社区联合康城小学充分利用辖区资源开展科普宣传活动,多角度广泛开展社区科普工作。在家庭综合服务中心开设科普讲座、科普知识问答、科普小发明等青少年服务项目,并先后开展了“节约用水,从我做起”等50多个主题宣传活动,宣传科普知识。
  (三)建立美育教育基地,开展美育教育。开展美育教育,培养青少年艺术情趣,提高青少年综合素质,是社区家长学校的重要工作。社区每年定期举办艺术、书法绘画、征文比赛等活动,已连续坚持了8年。与社区老年协会健身组携手,成立了“健身培训班”;与街文化站配合,成立了“青少年舞蹈、乐器学习班”,定期组织活动,活跃了青少年的课外生活。


  三、立足实际,扩大影响,社区家长学校取得明显成效
  在社区家长学校成立之初,我们就立足白领高素质居民社区这一实际,将家长学校作为提升居民家教水平、促进良好家风、营造社区和谐的切入点来抓紧抓实,办好家长学校是我们街道、社区为群众办实事的具体实践,家长学校要发挥重要协调服务平台作用,使学校教育、社会教育、家庭教育三者形成合力,康城社区家长学校于2012年被评为百所广州市优秀家长学校。经过多年的努力,康城社区家长学校已逐步走上规范化、制度化、科学化的建设道路,取得了明显成效,家长学校的美誉度不断提高,影响力也不断扩大。
  (一)提高了居民的家教水平。社区家长学校是传授科学家教知识和方法的阵地,也是传播文明行为、道德规范的主阵地,广大家长通过在家长学校的学习,了解了当代前沿的科学家教理论,获取了现代家教知识,提高了对家教的认识,提升了家教水平。以往社区家长中存在的对家教认识度、家教水平参差不齐的情况,得到了有效解决。以往重视存在的成人工作、忽视孩子家教,重视学校教育、忽视家庭启蒙教育的情况减少了,有效地促进了父母和子女之间的沟通,促进了家庭的成长。
  (二)提高了青少年综合素质。我社区家长学校开展了“德育优先、智育支撑、美育辅助”系列家庭教育,开展了丰富多彩的课外活动,给青少年营造了健康、文明、积极向上的成长环境,也增强了青少年对康城社区的认同感和归属感。在每年的“六一”期间,有不少青少年积极参加社区“六一”文艺晚会、书画才艺比赛等系列活动。在创文期间,也有不少青少年投身志愿者服务行列,宣传创文知识和垃圾分类知识。自社区家长学校开办以来,康城社区未出现青少年犯罪、吸毒、辍学等不良现象。据学校反映,我社区的学生在校的校风校纪进一步提高,综合素质全面提升。
  (三)提高了社区幸福和谐度。在各种全国性的创建活动中,我社区环境卫生整洁,居民的邻里关系和谐,呈现文明详和、平安和谐、安居乐业的景象。

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