序号 |
主讲人及其简介 |
讲座名称 |
内容概要 |
1 |
李季,广东教育学院教育系应用心理学教授、德育研究中心主任、广东省家庭教育理论与实践研究基地副主任、家庭教育讲师团副团长、社区教育讲师团团长、中山大学教育现代化研究中心特聘教授,著有亲子教育代表作:《童心解读》、《智慧:内在财富》。 |
①怎样说孩子才会听(适合0—18岁儿童家长) |
亲子有效沟通的技术与方法 |
②网络时代如何为人父母 |
现代家庭教育新理念、新方法 |
③社区与家校有效合作的途径与方法 |
合力教育,充分发挥及协调社区、家庭与学校三者的教育作用 |
2 |
秦兆年,原华南师范大学电教系副教授、广东省老科技工作者联合会常委 秘书长、从事机械专业和电化教育专业、电脑多媒体技术的应用研究,曾任中央教育部教学仪器研究所兼职研究员、黑龙江省现代教育技术中心中小学教育培训中心客座教授、中国关心下一代工作委员会“五老”报告团成员。 |
①信息时代青少年读书活动的创新研究与实践(亲子读书活动),参加者:幼儿班、义教班的家长及儿童共同听讲与实践 |
结合全国妇联、中央文明办、国家发展改委要求:“低碳家庭,时尚生活”,利用“光动媒”展示动画图册、益智拼图、动漫软件等电子读本,并提供机会给参加的家长与儿童共同制作,在这过程中增加亲情,构建和谐。 |
②信息时代育人工作的创新研究与实践,参加者:街道妇联、团委、残联、关工委负责人及成员 |
贯彻落实国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》,落实可持续发展的科学发展观,运用“光动媒”新技术及立体化教材配合讲解。 |
③信息时代青少年科普活动的创新研究与实践——“光动媒”新技术科普大猜想,参加者:学校及街道主管科技教育的领导与《科学教育》课程骨干教师及中学生 |
运用“光动媒”新技术引导青少年科技创新。在讲解过程中展示及让参加者亲手制作。 |
3 |
曾国章,华南师范大学退休教授、广东省老教授协会理事、华南师范大学校关工委委员、校老教授协会理事。曾给我省30所高校师生和100余间中小学师生和中小学学生家长作过多达800余场的指导报告。 |
当好孩子的第一任教师 |
家庭教育的基本常识、两个误区、心得体会 |
4 |
许光明,原中国空气动力研究与发展中心(CARDC)研究员,1968年起在CARDC从事模型自由飞试验技术、飞行器布局、工程估算、大攻角气动特性、飞艇工程、航天高技术、仿生学等方面研究,在31个学术会议上发表论文42篇,在近40种学术刊物、文集专刊上发表了近200篇论文,为我国的国防及科技进步作出了极大的贡献。以“科教兴国”、“身边处处是科学”、“航空与航天”、“我的奋斗历程”为题材的专题报告近百场,反响强烈。 |
奋斗人生/成才之路/创新思维 |
通过介绍自己一生的奋斗历程、自己的成长之路与家庭教育的关系,以亲身经历激励青少年奋发向上,努力学习。 |
5 |
许化利,家庭教育专家、教育部中国教师发展基金会《家长手册》副主编、广东省教育厅教育活动中心家庭教育事业部主任、广州父母学堂创始人;主要研究方向及课题为早期教育、青春期教育、问题学生转化、单亲教育、隔代教育等。 |
①家长成为助教
(适合于中小学生的家长) |
家庭教育的五大误区;现代家长五个做好;体谅老师、配合学校、家校互动、亲师合作。 |
②早期教育与潜能开发
(适合0—6岁孩子的家长) |
早教误区与溺爱危害的12种现象;隔代教育的利与弊;最佳期与好习惯培养;早教从训练五官开始。 |
6 |
刘剑玲,华南师范大学公共管理学院副教授,教育学博士,一直从事高校教学和科研工作,拥有丰富的中小学校长和各级各类教师培训的教学经验,曾任“广东省家庭教育讲师团”专家组成员。主要研究方向为教育学原理、教师专业发展及家庭教育等。 |
放学了,您的孩子都干些什么——家庭休闲教育漫谈 |
从休闲与休闲教育的基本原理如内涵、原则、目标与内容等出发,分析当前我国家庭休闲教育中出现的一些问题,针对性地提出提高家庭休闲教育功能的几点建议以及教育措施,帮助家长利用好家庭休闲的时间对孩子进行教育。 |
7 |
严壁,华南师范大学工会副主席,高级礼仪培训师,中国教科文卫体工会理论研究员,广东省第二届宣传教育战线“十百千工程”培养人才,广州市妇女研究会副会长,2010亚运会礼仪工作志愿者培训教师。 |
①教师礼仪 |
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②政务礼仪 |
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③女性礼仪与素质修养 |
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8 |
孙瑞雪,中国著名教育家与儿童心理专家、“爱与自由、规则与平等”教育精神创始人、孙瑞雪教育机构创始人,重点研究0—6岁儿童生命的完整成长,已出版著作有:《爱和自由》、《捕捉儿童敏感期》、《完整的成长——儿童生命的自我创造》 |
①孩子,我能给你的财富是什么? |
给予爱,爱的语言,爱的行为,爱的心理,爱的关系;给予自由,行动的自由,思考的自由,寻求答案的自由,解决问题的自由;……
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②完整的成长
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儿童是身体的、情绪的、感觉的、心理的、认知的、精神的,这些都是儿童生命的内在环境。生命的中心,是在精神胚胎指引下建构起来的自我。儿童经历完整的成长走向建构完整的人。
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③爱和自由、规则与平等
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阐述爱、自由、规则及平等在儿童生命成长中的意义,以及父母如何在生活中为儿童创造爱和自由、规则和平等的成长环境。
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9 |
王建辉,天河区华阳小学校长,从事小学教育20余年,有丰富的教育教学及家庭教育的经验,致力于作文教学研究。 |
①学生习惯的培养 |
孩子生活、学习习惯的培养目标及途径 |
②父母与孩子良好关系的建立 |
良好的亲子关系的重要性及培养途径 |
③我们应该怎样做好父母 |
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10 |
崔效锋,天河区渔沙坦小学校长,广州市家庭教育促进会理事,天河区教师进修学校特聘教师,致力于中小学学生心理及家庭教育研究。 |
①做合格的家长 |
家庭教育的方式方法,家长素质提升的内容、途径,和谐亲子关系的培养 |
②做优秀的家长 |
家庭教育中的角色易位 |
③成为教育共同体的重要一员 |
家校之间的协调与配合 |
11 |
郑文富,广州市第四十七中学汇景实验学校名班主任,语文教师,曾获得广州市十佳青年语文教师、广东省南粤优秀教师等称号,发表论文近百篇,热爱班主任工作,致力于用多种方法加强家校沟通。 |
①轻松快乐的家庭阅读 |
创建家庭阅读环境;开展简单易行的家庭阅读活动;阅读人生、社会、自然并承担责任。 |
②有效地与教师沟通 |
为什么要与孩子的老师沟通?沟通什么?如何沟通?如何使沟通效果持久? |
③在真实的生活中培养真实的习惯 |
为什么孩子好像一直在退步?真实的生活才能让人真正地成长;培养真实的习惯 |
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刘建平,天河区妇幼保健院儿童保健副主任医师,广东省儿童铅中毒防治专业委员会委员,广东省、广州市教育评估专家 |
①婴幼儿营养与常见疾病预防 |
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②儿童意外事故与处理 |
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③宝宝喂养与情感 |
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④学龄前儿童营养 |
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