一、项目背景
　　广州是改革开放的前沿地，社会转型快、流动人口多，城市化的进程让大批外来务工人员涌入广州，他们是这个城市不可或缺的群体。而对于这些有高度流动性的外来务工人员来说，相对于子女的家庭教育问题，工作压力、生活境况等迫在眉睫的问题对他们造成的困扰，更为得到他们的重视，但事实上，对于孩子而言，家庭是孩子的第一所学校，是孩子健康成长的摇篮，父母是孩子最亲密、最信赖的第一任教师，家庭教育将伴随着孩子的终身。因此，家庭教育的理念和家长的正确引导对孩子的成长起着至关重要的作用。
　　兴华街地处天河区西北边，与白云区交界，面积4.288平方公里，总人口约13.66万人，在册3-14岁流动儿童8935人，街辖中小学12家，其中7家是外来工子弟学校。外来工子弟学校，资源缺乏，以跟随父母到广州务工为多，流动性大，大部分家长忙于工作，依赖学校，忽视了家庭教育对孩子的重要性，众多因素使儿童在认知上出现偏差。在学校，老师面对众多学生，在重大的工作压力下，对于学生成长过程中出现的问题难以及时发现并给予有针对性的个别辅导。
　　因此，针对家庭教育对孩子成长的重要性，以及当前外来务工人员对家庭教育的忽视程度较高的实际情况，促使我们开展对创新城市流动儿童家庭教育工作模式的探索，来帮助城市流动儿童健康成长，拥有一个良好的家庭教育环境。

　　二、项目概述
　　本项目是为了调研探索“流动儿童家庭教育工作模式”，为了让外来务工对其子女在家庭教育的方面存在的误区得以疏解，帮助父母与子女之间的相互了解，掌握家庭教育的科学理念，提高子女父母之间的相互信任，相互互动，促进其相互共融。我们通过对流动儿童家庭教育工作模式的探索，以“关工+社工+志愿者”的形式，为家庭或个人提供个案辅导、家庭治疗、小组活动、个人成长小组等工作模式，帮助家庭建立良好的亲子关系，营造良好的家庭教育环境。

　　三、实施步骤
　　（一）筹备阶段
　　1、开展针对性社会调查。有针对性地对辖内民办幼儿园、中小学开展流动儿童家庭需求的社会调查，通过调查问卷、访谈等形式，收集调研资料；
　　2、开展前期志愿者招募。
　　（二）实施阶段
　　1、开展流动儿童家庭共融活动：有针对性地开展亲子活动、个人成长小组等，使流动儿童家庭父　　母、子女能够通过活动增强相互了解，加大相互互动时间；
　　2、开展针对家长的家庭教育活动及讲座：有针对性地定期组织家长开展小组分享、家庭教育方式方法交流，家庭教育专题讲座等活动，积极调动家长参与家庭教育的积极性，更加了解科学家庭教育的方式方法；
　　3、开展个案服务：为有需求及需要的家庭、个人提供个案服务。
　　（三）项目总结阶段
　　对项目实施情况进行全面评估，总结经验，强化专业服务，为下一阶段的服务制定提供借鉴、整理数据，回顾工作资料，检查计划指标的完成情况，总结计划成果。将计划服务的开展材料进行分类整理，撰写计划总结报告。

　　四、预期目标
　　第一，形成良好的家庭教育意识，使参与项目的流动儿童家庭的家长，在孩子家庭教育的意识发生改变，对子女的关注度更高，对家庭教育更重视；
　　第二，宣传家庭教育相关知识，使家长及老师掌握科学的家庭教育方法和技巧；
　　第三，发挥家庭教育的效果，使流动儿童在家庭教育当中得到健康良好的成长，树立正确的人生观与价值观。

兴华街社区家长学校

2014年9月23日