积极探索，锐意创新，努力创建规范化家长学校
天河区教育局
近年来，我局在贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神中，加强了对中小学家长学校工作的指导与管理，使我区的家长学校呈现出良好的发展态势，不断提高家长自身素质，有力地促进和提升了城市文明的整体水平。我区的113中学、石牌小学和华阳小学被市文明办、市教育局、市妇联、市关工委命名为首批“广州市家长学校示范点”，华阳小学等九所学校被推荐参加“广州市2009年创建百所优秀家长学校”的评选。这些学校创办的家长学校，能够结合学校的实际，遵循“阵地共用、资源共享、因地制宜、节俭办学”原则，统筹利用好现有场所阵地和教学资源，充分调动和发挥广大家长的积极性，组织家长广泛参与，提高家庭教育水平。如113中学的家长学校工作以十七大精神为指导，切实发挥在提高家长素质，促进学校、社区、家庭三结合教育的积极作用，在石牌社区领导的重视下，工作特色鲜明、卓有成效，真正发挥了家长学校的作用。该校每年都选出关心学校发展，积极向学校提出意见与建议的家长组成家长委员会，该组织分为年级和学校两个层面，家长来自社会各界，每学期根据实际需要召开会议，制度完善，为家长了解和参与到学校的管理提供了良好的途径；石牌小学发挥家庭诵读活动的优势，以推动学校、家庭、社区三结合德育网络工作再上一个台阶，同时也为了最大限度地满足广大家长关心教育、支持教育，丰富人生，回报社会的美好愿望，学校根据所处地域的实际情况，筹建家长义工队。通过组建家长义工队发掘和运用家长中的人力资源参与学校管理，密切家校之间的交流与合作，丰富学校教育元素，更好地为学生成长提供良好的环境和条件；华阳小学家长学校制度健全，制定了“家长教育行为规范”，树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。建立了“家教理论”、“家教经验”、“家长交流”学习园地；骏景小学充分发挥社区家长的作用，学校每开展一项活动家长都积极参与，刚刚结束的第六届校运会暨2009学年体育游戏节，各年级学生都带着不一样的亚运吉祥物进场，形式丰富多彩，别开生面。这一活动，从集资到构思出场方式，都是由家长委员会召集班上各位家长全程参与的，是家长、教师、学生集体智慧的结晶。
一、主要工作经验
从以上家长学校的创建历程来看，我区中小学家长学校建设工作的成功经验在于：
（一）加强领导，完善组织机构
家庭教育、社会教育在未成年人思想道德建设中具有重要的作用，做好学校德育工作，必须建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三结合网络，从而使学生思想道德教育深入人心。基于这一点，我们的校长能认识到举办家长学校的重要性，在学校中建立健全家长学校的组织机构，切实加强了家长学校的领导，每学年拟定家长学校工作计划，定期召开会议，研究指导家庭教育的开展。
（二）规范家长学校办学形式
家长学校是家长再学习，接受继续教育的场所。既然是学校，它应该具有一般学校的共性，各项工作必须规范。我区的家长学校很多都制定了制度、章程，对办学方向、组织管理、教学内容、教学过程、教学形式、考核评比、档案建立等都作了明确的规定，同时定期召开家长学校委员会会议，共同商议有关事宜，真正将家长学校的办学工作纳入学校教育常规工作。
（三）举办专题家长会，提高教育的针对性
我们在考评中发现，家长学校根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各种类型的家长会，以提高家长学校实效。
1、新生入学家长会。每年一年级新生入学之前，举办新生家长培训班，传授教育学、心理学基本知识，让家长明确怎样做好孩子入学的准备工作，知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。
2、毕业生家长会。根据各阶段毕业生的特点，专门举办毕业生家长会，重点向家长作“怎样的毕业生才是合格的毕业生”、“临近毕业学生的心态分析和我们应注意的问题”等讲座。
3．家长心理辅导会。目前，绝大多数家庭是独生子女，很多家长都“望子成龙”、“望女成凤”，但又不懂得如何运用科学方法来教育，有的溺爱娇惯，视为掌上明珠；有的拔苗助长，拼命施压；有的恨铁不成钢，施以棍棒。这种种现象反映出家庭教育陷入误区。“家长心理辅导家长会”是对家长的心理指导和教会家长对孩子进行心理指导的阵地，有的学校专门请来专家作“优化家庭心理环境”和“关注孩子心灵的成长”等方面的讲座，旨在提高家长的心理品质，以家长健康的心理和人格去影响孩子心理健康发展，帮助家长了解孩子心理发展规律，掌握科学方法有效管教孩子。
（四）改革家长学校办学形式，实现教育的广泛性
在现实生活中，家长们总希望自己孩子品学兼优，希望孩子出色、成才。这些想法正好与学校工作目标相一致。但在实际教育过程中，一部分家长对子女的教育始终不能与学校工作协调一致，他们往往重视考分，轻视学生的优良品德的培养。也有一部分老师对学生个性特点及家庭教育情况不够了解导致教育效果不理想。因此，学校通过多种形式，加强家校联系。主要形式有：
1．教师走访学生家庭
学校每学期开展“教师家访”活动，安排全体教师定期集体家访与分散家访相结合，有时利用“校讯通”开展家校沟通，做到有计划、有目的地家访，既向家长宣传家教知识，指导家教方法，同时更多地了解学生家庭情况，学生在家学习、生活状况，以利于教师因材施教。家访结束后要求家长写好活动反馈表。学校对家长反馈的意见和建议进行梳理，以便有效调整学校教育。
2．把家长请进校园
学校举办校园开放日活动，举办亲子运动会，让家长来校听老师怎样上课，观摩学校举办的班队活动，了解子女在课上的表现，让家长领悟到教学的艺术，便于家长配合学校教育教学。同时也让老师听取家长的意见或建议，改进教育教学方法，便于提高教育教学效果。邀请家长和师生一同参与体育、艺术、才艺展示等活动，提高家长对学校教育的认同性，拓宽家校沟通渠道。
3．交流家长育人经验
不少学校每学期出好一期家教刊物，主要有校长寄语、家教园地、生活与健康等内容。在“家教园地”上，让家长交流家庭教育体会和一些成功的家教事例，传播家教方法。
二、下一步工作思路
虽然我区家长学校取得了一定成绩，但是，从全区情况来看，家长学校发展还很不平衡。有些尚未开展家长学校工作，有的家长学校在教学上存在着随意性，家长学校的管理体制还需进一步完善，办学水平有待进一步提高。为了进一步办好我区中小学、幼儿园家长学校，根据《关于印发〈广州市进一步加强家长学校建设工作实施意见〉的通知》（穗文明委［2009］13号）文精神，现对我区中小学在办好家长学校方面提出几点意见：
（一）提高思想认识，加强组织领导
办好家长学校首先要提高思想认识，加强组织领导。家庭教育是整个国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育乃至终身教育的基础，也是精神文明建设和全面建设小康社会的重要内容。家长学校是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的主要场所，也是学校开展家庭教育工作的有效途经。办好家长学校是进一步加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要工作。学校的领导要高度重视，统筹规划，每个学期要研究和解决家长学校工作中出现的新情况、新问题，努力推进家长学校工作向科学化、规范化、制度化方向发展。
（二）建立健全家长学校建设工作长效机制
要按照2004年中央8号文和《全国家庭教育工作“十一五”计划》（2007）的工作要求，进一步健全“妇联牵头协调，各方分管主办”的家长学校建设工作机制，充分发挥各相关部门在办好家长学校方面的职能，推进家庭教育深入开展，让家长学校成为中小学、幼儿园开展家庭教育的有效途径。各中小学、幼儿园要积极配合所属街道的社区家长学校，将基础类家长学校与社区家长学校有机结合、优势互补，共同推进全区家长学校工作长效机制的建立健全。
（三）加强科学管理，推进规范办学
要遵循“阵地共用、资源共享、因地制宜、节俭办学”原则，按照“七有”的标准进行规范化、网格化、全覆盖的建设。家长学校要成立校务委员会，由一名校级领导担任家长学校校长，一名退休老教师和一名中层干部任副校长。校长、副校长、教务主任、团委及少先队负责人，以及教师代表、家长代表组成家长学校校务委员会，负责家长学校的管理和教学工作。校长对家长学校负有领导责任。要建立学员注册、考勤、考核制度。每一个学生家庭至少要有1名家长报名参加学习，做到“孩子入学、家长入校”。每位家长学员每年上课时间有一定的课时。学员入学要注册登记，结业要以适当方式进行考核、评比和表彰，使家长学校工作系统化。
（四）开展形式多样、注重实效的家长学校教学活动
要结合学龄段特点和学生家长的实际情况制定具体的教学计划，选择适当的教学形式，可采取有计划的面授，也可因地制宜，采取网络教学、校讯通、咨询等形式，还可以采用讲座、报告、经验交流、互动体验活动等形式。家长学校教学内容既要注重系统性和科学性，又要注重针对性和实用性，规范教材。
（五）加强队伍建设，保证教学质量
注重抓好家长学校管理队伍建设。可以要聘请德高望重、水平高、身体好、乐于奉献的老教育工作者或家长义工负责家长学校日常工作，并保持人员的相对稳定，要结合实际需要组织工作交流和进行专业培训，不断提高家长学校管理人员的专业素质，努力建设一支德才兼备、相对稳定的家长学校管理队伍。
（六）做好家长学校资料的收集和整理
平时要注重家长学校办学资料的原始积累、收集和整理工作。要将每一期的教学计划、学员名册、校委会成员通讯录、交流材料、活动记录、活动照片等材料分类归档，形成一套完整的活动资料。
家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度。家长学校是指导家庭教育的主渠道，是密切学校与家庭联系的桥梁。进一步加强家长学校的规范化、制度化建设，提高家长学校的办学质量，对帮助家长提高教育理论修养、改进家庭教育方法具有重要和积极的促进作用，也是深化教育改革、全面推进素质教育，形成学校、家庭、社会共同参与德育工作新格局，希望我们的学校能够在原有成绩的基础上，继续积极探索，锐意创新，实现市下达的2010年家长学校达标建设在全市社区、行政村的全面覆盖的任务，努力创建规范化家长学校！
